ПОДРОСТКИ и ВЗРОСЛЫЕ: два параллельных мира?!

Паралельные миры ,слабо сказано,как начинают вспоминать,что творили в подростках,волосы дыбом встают. А как повспоминаешь свой подростковый возраст ,вроде и ничего...Без питья ,конечно.

в Индии уже рождение превышает смерть, спапсибо христианским мессионерам, госпиталям, миссиям, прививкам, и так далее

ну начинается , нашли теперь христиан виноваыми, Индия и Китай уж не как не христиане

Ну скажем ,войны и блага цивилизации ,никак не от христианства...И перенаселенность Земли тоже...

ответила другу Инна Корсун
Слушайте, тогда я за то чтобы все в стране юыли старомодными и ограниченными - и тогда представьте какое бы у нас было поколение деьей?

Вы в курсе перспектив школьной программы для наших детей? Вот и думайте ,кто вырастет...Указательный палец есть,значит к армии годен.

Если честно нет, Сын вырос, а внучка ещё маленькая, я как то это *не проследила. Что там наши толстолобики придумали, кроме 12 летнего образования, ЕГЭ,

Не учить по большому счету ничему. Рисование,пение,физ -ра вот и все главные науки.

Боже, как вы могли про ОБЖ забыть?

Да,да ,да...только вздыхаю...Сказать даже нечего!

А кто сравнивает?

Вобщем то ,там скорее можем ли мы понять друг друга...

Конечно! ДВА ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ. Вся беда в том, что мы очень скоро забываем, как в том мире (подростковом) были...Взрослые вообще мало что помнят. Они не помнят, как в в трёхлетнем возрасте задавались вопросом : "Почему?", в четырнадцать:"Зачем?", в восемнадцать:"Как?".......Взрослые вообще мало что помнят, они - маразматики....обуревшие, чешуёй покрывшиеся....

Знаете, что *вспомнилось. Однажды на работе сидели с тетками, болтали про детей, каждая рассказывала о своих проблемах. И ярассказала, как мы с сыном ухитряемся существовать не конфликтуя. и одна из сотрудниц сказала:"А вы с сыном живете паралельно." Я обиделась. А когда подумала - я поняла что она была права. Но мы не шли не соприкасаясь,у нас были какие-то проблемы, которые мы вместе решали, у нас были какие-то праздники, на которые мы вместе ходили, у нас были вечерние чаи, и воскресные пироги с друзьями, как с моими, так и с его. *И поэтому это были не паралели, а какие-то *линии, которые соприкасались, переплетались, закручивались... и опять шли паралельно. Но мы всегда были, и сейчас остались семьей, в хорошем смысле.

Здравствуйте! А мне кажеться, ребенка надо научить учиться сначала, а потом только помогать. Мой учиться сам и занимается с репетиторами. А учителя, должны быть продвинутыми, что б знали, что такое iPad, электронная книга и пр. иначе современного ребенка не завоюешь

А зачем ему репетиторы?

[Dmitrij Jock]

Школьная программа, для ребенка, это мало. 4 года занимается английским, переводит фильмы с экрана, математика и химия, занимался каратэ , теперь бассейн.Ребенок должен быть занят, что бы улица не захватила его

МОСКВА, 18 окт - РИА Новости. Ученик школы в Екатеринбурге ранил ножом учителя географии после того, как тот отчитал его за прогул урока, сообщает во вторник ГУМВД по Свердловской области.
Ранее областная прокуратура сообщила, что учитель географии школы N 81 Орджоникидзевского района Дмитрий Славянов был госпитализирован в больницу после ножевого ранения в спину. В совершении преступления подозревался один из учащихся школы.
Как следует из пресс-релиза ГУМВД, виновником оказался 15-летний ученик пострадавшего. Ссора между учителем и школьником произошла из-за того, что последний прогулял урок.
Учитель сделал ему замечание, завязалась словесная перепалка, итогом которой, через несколько часов, стало чрезвычайное происшествие... Ранение было нанесено лезвием около шести сантиметров длиной по касательной, - говорится в сообщении.


Педагога выписали из больницы, он дал показания полицейским и указал в школе на своего ученика, так как видел у него в руке предмет, похожий на нож. Его слова подтвердил еще один ученик, который стал свидетелем нападения. Поняв, что его заметили, подозреваемый бросился бежать, но был задержан в столовой охранником школы. По данным областного ГУМВД, подросток уже был осужден на один год условного заключения за грабеж. Он помещен в центр временного содержания несовершеннолетних правонарушителей.

Одноклассники 15-летнего ученика школы №81 Екатеринбурга Дмитрия М., задержанного по подозрению в том, что он всадил нож в спину учителя, рассказывают, что юношу спровоцировали.

«На уроке мальчики начали спорить: сможет Дима зарезать учителя географии или нет. Дима сказал, что сможет. Ему ответили: «Ну, если не сможешь, значит — ты лох!». После этого он взял нож и пошел…»,— рассказывает одноклассница Дмитрия.

*-) о времена, о нравы!