Мне кажется детям тяжело в сейчас в школе большей частью из-за того, что программ и методик сейчас очень много. И многие учителя считают, что чем новее, тем лучше... Но забывают об одном, что из начальной школы детишки переходят в среднее звено, а потом в старшее. И по одному и тому же предмету ( в данном случае математике), нет преемственности. Задачку про реки решит без труда тот школьник, кто с первого класс решал задачи , используя чертежи, отрезки. А если такого не было?... Проблема в отсутствии преемственности, по-моему.